REFLEXÕES SOBRE MINHAS APRENDIZAGENS

Segundo Paulo Freire, antes de ensinar uma pessoa a ler as palavras, é preciso ensinar a ler o mundo. A metodologia deve levar o aluno a aprender a pensar sobre o mundo, sobre a realidade, tornando-se um ser crítico, autônomo e atuante.
O aluno traz consigo uma bagagem hereditária, cultural de experiências de vida muito particulares. Tem interesses, conhecimentos e expectativas próprias. Tem necessidades orgânicas e afetivas. Precisa desenvolver-se, tornando-se capaz de atuar por si mesmo, construir a história do seu desenvolvimento de sua inteligência e do seu EU. A construção do eu é um processo inacabável.
Seu processo de maturidade e desenvolvimento deve ser respeitado. O desenvolvimento do autoconhecimento só se efetivará se sua experiência pessoal e suas descobertas forem valorizadas, se sua relação com o conhecimento se der sem tensões, se a cultura e seu grupo forem respeitados.
O aluno não é um produto, nem um objeto. Ele é um reprodutor do saber. Precisamos admitir que pessoas não são ensinadas, só aprendem na relação com o meio, construindo suas hipóteses sobre o mundo que a cerca.
Ele é o construtor do conhecimento, por isto é importante resgatar o desejo e o prazer em aprender.
O professor é o profissional que, na sua prática, interfere e problematiza situações para que o aluno construa o conhecimento, relacionando conteúdos e vivências.
O professor deve ser um investigador e um pesquisador. No seu trabalho, as perguntas são tão ou mais importantes que as soluções. O professor deve valorizar as experiências doa alunos e proporcionar um ambiente estimulador e dasafiador.

A importância da pesquisa

" As arquiteturas pedagógicas não se confundem com as formas adotadas nos livros didáticos, que, via de regra, apresentam demandas cognitivas elementares na forma de exercícios repetitivos, fechados e factuais. As arquiteturas pressupõem aprendizagens protagonistas. Com a orientação do professor, requerem-se do estudante ação e reflexão sobre experiêncis que contemplam na sua organização pesquisas, registros e sistematização do pensamento. O mesmo princípio se aplica aos professores, embora o âmbito de ação e reflexão seja de outra natureza. A ação dos professores tem como exigência a pesquisa, o registro e a sistematização ao planejar e avaliar as experiências de aprendizagem para seus alunos." Arquiteturas pedagógicas para a educação a distância. cap. 2, página41, de Marie Jane Soares Carvalho, Rosane Aragon de Nevado e Crediné Silva de Menezes.
Percebo que venho planejando minhas aulas com toda a bagagem que a UFRGS me ofereceu neste percurso, tanto que na semana passada comecei a trabalhar no laboratório de informática com meus alunos, e vi o quanto é importante a descoberta de diferentes meios de aprender, quero dizer, sair da "mesmice", tentar inovar, para que realmente a aprendizagem se torne rica e de valor. Continuarei minha reciclagem e pesquisa, para obter sucesso nas minhas aprendizagens e de meus alunos.

A impotância da pesquisa

A importância de pesquisas

Semana das mães

Esta semana foi bastante desgastante. Meus alunos ficaram empolgados e ao mesmo tempo inquietos e agitados, pois os ensaios eram feitos em nossa sala de aula.
Além da nossa música "Sinônimo do Amor", foi ensaiado com todas as turmas do currículo, as músicas: "Fada e Oração da Família". Percebi que poucos alunos estavam desmotivados para ensaios, pois os mesmos sabiam que suas mães não estariam presentes na sexta-feira para o café que seria feito na sala de aula, mesmo quando interferi dizendo que eles poderiam cantar para outras mães ou cantar no domingo, não houve mudanças.
Um aluno ao realizar a atividade do livro de receitas, não estava interresado em fazer o mesmo. Quando perguntei por que ele não queria fazer, ele disse que só faria se fosse para sua avó, por que ele gostava mais dela. Então disse para ele fazer e dar o presente para a sua avó, e que desse para sua mãe o chaveiro que era um outro presente que seria dado para as mães, então ele começou a fazer mostrando mais interesse.
Isso para mim só traz a convicção que devemos respeitar as opiniões e as diferenças que há dentro da sala de aula, de acordo com os interesses de meus alunos.

A importância dos animais

Na semana do dia 10/05, comecei a trabalhar sobre os animais e, fiquei impressionada o quanto os meus alunos sabem especificamente sobre o que eles nos fornecem, o quanto dependemos deles para comermos, para nos vestirmos, para a questão do afeto também. Colocarei então um texto coletivo onde meus alunos realmente participaram para a realização do mesmo.

Os animais
Os animais são muito importantes em nossas vidas porque eles nos trazem alimentos como:
-leite, carne( porco, frango, boi, peixe, ovelha, coelho...)
-ovos, bacon, mondongo, mel, linguiça, queijo, nata, mortadela...
Com sua pele e pêlo fazemos:
-tapete, cinto, jaqueta, blusão, luva, moleton, sapato...
Tanbém usamos os animais para transporte e o esporte: cavalo, hipismo, rodeio, charrete, carroça, carreta...
Alguns animais ajudam a limpar o meio ambiente como a minhoca, o sapo e a lagartixa.
Por isso tudo devemos respeitar os animais.
Turma 31
O que eu penso sobre este trabalho coletivo que estamos fazendo:
A proposta para que ocorra a verdadeira alfabetização é partir do que cada uma sabe e oferecer oportunidade de reflexão e prática até chegar à leitura e escrita competentes, pois o domínio do código escrito é uma aquisição cognitiva e, cada um é capaz de construir seu conhecimento. É essencial o contato com textos de diferentes tipos e o incentivo a escrita / mediado pelos temas trabalhados e suportado por materiais auxiliares (palavras cruzadas, os jogos com palavras, as fotos e recortes de gravuras de jornal, os exercícios mimeografados,...). As condutas metodológicas ligadas a uma série de habilidades e de hábitos escolares, auxiliando o desempenho e concorrendo para a aquisição da autonomia. O processo específico de ler e escrever se desenvolve a partir de uma situação coletiva.

A valor da pesquisa

Esta semana, realizei uma atividade sobre gráficos. Foi uma pesquisa feita em casa sobre a profissão dos pais, a mesma foi lida por cada aluno e, após começamos a fazer a confecção do gráfico das profissões, eles nem sabiam o que era gráfico e, para mim foi a primeira vez que fiz um gráfico partindo da realidade de meus alunos, foi uma atividade confesso que bastante tumultuada, mas ao mesmo tempo prazerosa e que surtiu uma ótima aprendizagem, pois eles souberam analisar muito bem o mesmo e souberam o que é um gráfico.
Segundo Paulo Freire, "Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender."