Projeto de Aprendizagem e Web 2.0

Acredito que o que diferencia o PA dos projetos desenvolvidos em sala de aula é que o primeiro é mais complexo e exige a interação virtual entre os sujeitos através de blogs, wikis etc.E nesse o professor não tem o resultado previsto dos acontecimentos ele vai sendo tecido por todos os envolvidos através da mediação, as atividades são realizadas em cooperação e supera a visão escolar linear e tradicional.
Trabalhamos PA no enfoque da Web 2.0 através da utilização de wikis, blogs e redes sociais que possibilitem a troca e interação entre os sujeitos virtualmente.Há a possibilidade de interação e problematização para a produção de conhecimento científico.E o sucesso de um PA está no momento em que provoca mudanças significativas no que os alunos sabiam antes de iniciá-lo.

ARQUITETURAS DE PROJETOS DE APRENDIZAGEM

Metodologia: 1°passo- "A curiosidade" (Questão de Investigação)/ 2°- Inventário dos Conhecimentos sobre a queatão (Dúvidas e Certezas)/ 3°-Processo de Investigação e Esclarecimento das Dúvidas e Validação das Certezas (Busca e Seleção de Informações)/ 4°- Escolha dos Procedimentos de Testagem ( A Proposição de Alternativas de Soluções) e Organização/Comunicação dos Resultados (Para desenvolver seu Projeto o estudante (ou grupo) necessita fazer "trocas" e publicar seus Progressos).
IMPORTANTE: Os ganhos com os Projetos de Aprendizagem é exponenciado pela contribuição dos demais estudantes e outros interessados.

REFLEXÕES EM TORNO DO USO DE COMPUTADORES EM EDUCAÇÃO

Muitas escolas têm computadores destinados ao uso educacional e, apenas o fato de elas possuírem computadores as torna melhores do que as outras que não têm. Ilusão, pois adquirir computadores e instalá-los em uma escola não é um indicador "per si" do rumo que esta escola tomará. Primeiramente é preciso avaliar que se tem feito dos computadores nas escolas. Como computadores são instrumentos, o que realmente importa não é se a escola os utiliza ou não, mas sim, como ela os integra ao processo educacional da escola.

ARQUITETURAS PEDAGÓGICAS

Eu entendi que arquiteturas pedagógicas são estratégias pedagógicas que se mostram mais sensíveis à perspectiva da aprendizagem e que estão em constante releitura, entre outros ao encontro de paradigmas epistemo lógicos (potentes para desenvolver a proposição de uma pedagogia da incerteza).
O elemento que define as arquiteturas pedagógicas é a combinação do aparato técnico com a visão pedagógica.